校申报中华优秀文化艺术传承学校

教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》和四川省教育厅《关于进一步加强中小学艺术教育的意见》中指出，学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。近年来，学校高度重视美育工作，紧密围绕成都市“中优”“东进”战略，根据龙泉驿区的发展定位“先进汽车智造区，美好生活品质城”以及区教育局提出的“质量攻坚、品牌攻坚”要求，全面普及和大胆创新艺术教育、坚持以艺体特色教育为核心，以“创特色高中”为契机，狠抓艺术教育工作不放松，始终把艺术教育摆到学校工作的重要议事日程，把艺术教育同全面提高教育教学质量紧紧联系在一起。为了进一步充分发挥“美育”自身应有的作用和功能，学校在2019年6月积极申报了中华优秀文化艺术（客家传统草编艺术）传承学校评选，目前此项申报已经顺利通过成都市市级评估。

【教育局局长黄与红（右2）观看学校草编展】

为切实加强对此传承项目的研究、指导、组织和管理，共同参与“草编”传承项目的教育实施。学校成立了以校长为组长，副校长（主要是分管美育的副校长）为副组长，中层、年级主任为组员的领导小组；成立了以四川省教科所艺体室副主任、美术教研员冯恩旭为组长，成都市教科院美术教研员辜敏为副组长的客家草编研究顾问小组；成立了以学校美术教研室主任陈丽为组长，胡宏洋老师为副组长，以赖小琴、袁妮妮、许春晓老师为组员的客家草编研究小组。

【省教科院相关领导视导学校“草编”课题开展情况】

目前，学校客家草编教育硬件建设情况良好。现有客家草编工作坊2间、电视2台、投影仪2个、教师工作台6个，学生工作台40个、展示墙3面、烙画机66个、熨斗20个、热容枪70把、客家草编校本教材初级高级教材各60本，学案60本，大师草编作品资料5本、师生作品集60本，麦秆原料200斤、彩色麦秆50斤，半成品材料若干。学生用品有麦秆原料200斤，半成品材料若干（彩色麦秆，彩色麦片、麦带子），熨斗20把，学生烙画机60个，剪刀若干，乳胶若干，底纹纸若干，热熔枪60把，针线等若干工具。

【“草编”艺术教学进行时】

学校“客家传统草编艺术”非遗项目，主要集中在初一、初二、高一、高二的学生中进行。授课形式：一是以“草编工作坊”为阵地，学校美教师担任“草编”艺术指导教师，给师生上课，讲解自己对草编的理解和认识、情感和态度、传授草编传统技艺；二是以“美术课堂”为阵地，每月四节社团课进行草编课的普及学习。经历三年多的草编文化和技能的学习，我们也扎扎实实的走过了认识草编、走进草编、创意草编、魅力草编这样四个阶段。也从单一技法和简单物象走进了综合技能和自由组合创作，并且更多的倡导创意的自主性和独特性、活动的合作性和开放性、作品的艺术性和人文性。创意时将草编传统文化和现代艺术元素相结合，和成都文化相结合，和龙泉客家文化相结合，和龙泉本土文化桃花源相结合。借用丰富的资源，展现无穷的想象，表达精彩的草编魅力，相信草编来源生活，又高于生活。

【“草编”艺术创作比赛现场】

客家传统草编艺术是中国传统的民间手工艺术，具有丰厚的文化底蕴和文化积淀。在文化自信的当今中国，继续发扬和传承中华优秀传统文化显得尤为重要。学校作为四川省优秀艺术特色学校，传承传统文化义不容辞；同时，在国家大力倡导文化自信的大背景下，充分利用省级优秀艺术特色学校的优势、艺术特色领航学校的品牌效应、客家院落（洛带镇）、草编民间作坊（柏合镇）相对集中的地理优势以及强大的校内外客家草编师资力量，把客家草编艺术引入课堂，开设课题，让客家草编艺术得以发扬光大。我们确信中华优秀传统文化传承学校的申报，必将促使我们进一步深入研究客家草编艺术，我们将进一步认识客家传统草编艺术的价值和意义，带领师生在创新活动中践行中华优秀传统的手工艺精神，领悟其精湛的技艺之美，将传统与时代结合起来，让传统文化绽放新的风采，客家草编教学也作为我校传承中华传统文化的一道亮丽的风景线。